התובנות בנוגע ללקחים בינלאומיים בתהליכי שינוי קוריקולרי והבנת ההשפעות של מגמות גלובליות היוו תשתית בסיסית בהובלת תהליך הפיתוח של תוכנית הלימודים המתחדשת. בעולם החינוך מתקיים באופן מתמשך זיהוי של <blah>מגמות-על<blah> הצפויות להתרחש בעשורים הקרובים, ולהן השפעה ישירה ועקיפה על מערכת החינוך העתידית. נוסף על כך, ישנם כמה כיוונים שאליהם מתפתחות מערכות חינוך בשנים אלו: המעבר מתוכנית למידה מבוססת תוכן לתוכנית למידה מבוססת יכולות.

כחלק מהרצון לשמור על עדכניות התוכנית ולהרחיב את הראייה מעבר לגבולות המקומיים להיבטים גלובליים של מערכות חינוך בעולם, נבחנו עשר מגמות שהוצגו בדוח ה- OECD לשנת 2022 ¹

‍

1. צמיחה

השלכות דמוגרפיות של ריבוי טבעי, הגירה, פליטות, פערים חברתיים וכלכליים, LWL, LLL, פגיעה במשאבים.

2. זהות ושייכות

גיוון, רב-תרבותיות, לאומיות, טיפוח יכולות אזרחות גלובלית המתאימה למאה ה-21, חיבור תלמידים לנורמות וערכים משותפים תוך תמיכה בזהות חיובית ושלומות (Well-being)

3. טבע וסביבה

טיפוח מערכות היחסים שלנו עם עצמנו, אחרים והסביבה, התמודדות עם אתגרים חברתיים ואתיים תוך התחשבות ברווחת הפרט, הקולקטיב והסביבה, צריכה וקיימות ומה זה אומר להיות אנושי

4. ידע וכוח

שימוש במידע בצורה אחראית ואמינה, התמודדות עם שאלות אתיות, שקיפות ואחריותיות

5. פנאי ועבודה

כניסת החינוך הבלתי פורמלי לפורמלי, למידה מחוץ לביה״ס, חוסן חברתי-קהילתי, מערכות LLL  המפתחות מסוגלות וחוזק לעולם העבודה העתידי

6. ביטחון וסיכון

בריאותי, סביבתי, כלכלי, ״זכויות הפרט״ לשירותים מהמדינה, סכסוכים בינלאומיים, עלייה בפשיעה ואלימות

7. התפתחות הטכנולוגיה

עולמות וירטואליים כתחליף לעולמות אנושיים, רשתות חברתיות, נגישות לידע, קישוריות, תופעות חברתיות של ניכור, למידה מקוונת, אוריינות ויזואלית

8. מדינת לאום ומבני ציבור

הקצנה חברתית ופוליטית, כרסום במעמד הדמוקרטיה, לאומנות ודת, רפיון השלטון המרכזי ועליית כוחה של החברה האזרחית, ירידת אמון הציבור במערכות הממשל והגדלת אי-היציבות הפוליטית

9. גלובליזציה ותגובות נגד

עליית כוחם של גופים בינלאומיים בהתוויית מדיניות בכלל וגם בחינוך, אורבניזציה, התמוססות מעמד הביניים, הגירה, היחלשות/חיזוק מדינת הלאום, פנדמיה, סכסוכים בינלאומיים, הפרטה, השפעת שחקנים שאינם מדינות כמו גוגל, אפל, אמזון, רשתות חברתיות

10. תרבות פוסט מודרנית

ירידה בהגמוניה של תרבות המערב, שוליים ומרכז, מדיות ותקשורת, אמנויות, ריבוי זהויות, שפות

בשיח עם חברי סגל התוכנית הוצע להחליף את רעיון מגמות-העל ברעיון המתחים, וההצעה התקבלה באהדה.  

ארבעת המתחים שנבחרו כמתחים מובילים בתוכנית:

• אוניברסליזם ופרטיקולריזם

• חירות ושוויון

• אמת וכוח

• סביבה וקיימות